Französisch Online Unterrichtsmaterialien

Les temps en français

vnovak — Sat, 11 Feb 2012 10:03:04 +0000

Gegenwart - présentDeutsch: ich denkeFrançais: je penseGegenwart, der aktuelle Moment Beispiel: Ich sehe ein Haus mit einer grünen Tür.Exemple: Je vois une maison avec une porte verte.

Nahe Vergangenheit - passé récentDeutsch: ich dachte geradeFrançais: je viens de penserEine Handlung, die erst kurz zurückliegt Beispiel: Ich habe gerade Lady Gaga getroffen.Exemple: Je viens de rencontrer Lady Gaga.

"en train de"Deutsch: ich bin gerade dabei zu denkenFrançais: je suis en train de penserEine Handlung, die gerade jetzt abläuft und andauert. Keine eigene Zeitform, gehört logisch aber dazu Beispiel: Ich schreibe gerade eine SMS.Exemple: Je suis en train d'écrire un texto.

Nahe Zukunft - futur procheDeutsch: ich werde denkenFrançais: je vais penserEine Handlung, die bevorsteht oder geplant ist (wie Englisch: "I'm going to") Beispiel: Ich werde das Abendessen zubereiten.Exemple: Je vais préparer le dîner.

Zukunft - futur (simple)Deutsch: ich werde denkenFrançais: je penseraiEtwas, das in der Zukunft liegt Beispiel: 2050 wird es keine Wale mehr geben.Exemple: En 2050 il n'y aura plus de baleines.

Zukunft II - futur antérieurDeutsch: ich werde gedacht habenFrançais: j'aurai penséEine Handlung, die aus der Sicht der Zukunft in der Vergangenheit liegt Beispiel: Wenn du mich das nächste Mal treffen wirst, wirst du mich vergessen haben.Exemple: Quand tu me rencontreras la prochaine fois, tu m'auras oublié.

Vergangenheit - passé composéDeutsch: ich habe gedacht/ich dachteFrançais: j'ai penséVergangenheit - Ereignisse, kurze Aktionen Beispiel: Gestern habe ich Susanne getroffen.Exemple: Hier j'ai rencontré Susanne.

Vergangenheit - imparfaitDeutsch: ich habe gedacht/ich dachteFrançais: je pensaisVergangenheit - Zustände, Gefühle, andauernde Handlungen (wie Englisch: "I was thinking") Beispiel: Ich war froh, dass es nicht regnete.Exemple: J'étais content qu'il ne pleuvait pas.

Vorvergangenheit - plus-que-parfaitDeutsch: ich hatte gedachtFrançais: j'avais penséEine Handlung, die vor der Vergangenheit liegt Beispiel: Als er Susanne traf, hatte er Anna schon vergessen.Exemple: Quand il a rencontré Susanne, il avait déjà oublié Anna.

Vergangenheit - passé simpleDeutsch: ich habe gedacht/ich dachteFrançais: je pensaiWird nur schriftlich (vor allem in Büchern) verwendet, hat keine direkte Entsprechung im Deutschen Beispiel: (Vor einem Jahr traf er Susanne.)Exemple: Il y a un an il rencontra Susanne.

Vorvergangenheit - passé antérieurDeutsch: ich hatte gedachtFrançais: j'eus penséWird nur schriftlich (vor allem in Büchern) verwendet, hat keine direkte Entsprechung im Deutschen, die Vorvergangenheit zum passé simple Beispiel: (Als er Susanne traf, hatte er Anna schon vergessen.)Exemple: Quand il recontra Susanne, il eut déjà oublié Anna.

La galette des rois

vnovak — Mon, 22 Sep 2008 20:20:24 +0000

Thema: La galette des rois
Arbeitsblätter: La galette des rois - Texte, La galette des rois - Texte à trous

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Kopiervorlagen

Arbeitsblatt 1
Zielgruppe: 2./3. Lernjahr (intermédiaire)

Beschreibung: Text zum Videoclip “La galette des rois” von Karambolage (ARTE)
Unterrichtsvorschlag: Der Dreikönigskuchen, ein Brauch aus Frankreich, der am 6. Januar gefeiert wird; Text mit kulturellen und geschichtlichen Hintergründen; kann gleichzeitig mit der DVD “Karambolage” im Unterricht eingesetzt werden; Schüler bekommen die Möglichkeit zuerst mit Lückentext zu arbeiten

PDF-Datei (67 KB): La galette des rois - Texte
PDF-Datei (40 KB): La galette des rois - Texte à trous

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Literatur und Medien

Bücher

DVD

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Internetadressen

Site officiel de Karambolage (ARTE)
http://www.arte.tv/fr/europeens/karambolage/104016.html
Karambolage “La galette des rois” sur ARTE

Le portable

vnovak — Sun, 21 Sep 2008 16:27:59 +0000

Thema: Das Handy, das Mobiltelefon
Arbeitsblätter: Téléphonez avec les pouces - Texte, Les avantages et les inconvénients du portable, Le portable - un objet indispensable ?

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Kopiervorlagen

Arbeitsblatt 1
Zielgruppe: 3./4. Lernjahr (avancé)

Beschreibung: Zeitungsartikel aus France Soir zum Thema Handy und SMS
Unterrichtsvorschlag: Was wäre ein Wochenende ohne Handy? Jugendliche sollten sich Gedanken über dieses Thema machen und sich bewusst werden welche Vor- und Nachteile das Handy mit sich bringt; Kopiervorlage (inkl. Vokabeln) und Fragen

PDF-Datei (40 KB): Téléphonez avec les pouces - Texte
PDF-Datei (75 KB): Les avantages et les inconvénients du portable

Arbeitsblatt 2
Zielgruppe: 3./4. Lernjahr (avancé)

Beschreibung: Aufgabenstellungen zur mündlichen und schriftlichen Produktion
Unterrichtsvorschlag: Sensibilisierung der Schüler; Auseinandersetzen mit verschiedenen Aspekten und der Bedeutung des Handys in der heutigen Gesellschaft

PDF-Datei (16 KB): Le portable - un objet indispensable ?

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Referenzen

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Internetadressen

Online-Übungen

http://www.bonjourdefrance.com/n8/fichepeda.htm

La proposition conditionnelle

vnovak — Sat, 01 Mar 2008 20:43:24 +0000

Thema: Si-Sätze
Arbeitsblätter: La proposition conditionnelle (formation)

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Kopiervorlagen

Arbeitsblatt 1
Zielgruppe: 3. Lernjahr (intermédiaire)

Beschreibung: Bildung der Si-Sätze (3 Typen)
Unterrichtsvorschlag: Einstieg in das Erlernen der Si-Sätze; Kopiervorlage dient Schülern als Merkzettel

PDF-Datei (25 KB): La proposition conditionnelle (formation)

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Internetadressen

Online-Übungen

Se présenter

vnovak — Wed, 06 Feb 2008 22:19:57 +0000

Thema: Sich vorstellen
Arbeitsblätter: C’est moi…, Dialogue - Se présenter

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Kopiervorlagen

Arbeitsblatt 1
Zielgruppe: 1. Lernjahr (débutant)

Beschreibung: Schüler können sich selbst vorstellen (Name, Alter, Wohnort, Herkunft, Körpergröße, Beruf, Hobbys); eigenes Foto
Unterrichtsvorschlag: Aushang der Schülerportraits im Klassenzimmer oder in Vitrinen im Schulgebäude; Zusammenstellung aller Schülerportraits als kleines Heftchen

PDF-Datei (24 KB): C’est moi…

Arbeitsblatt 2
Zielgruppe: 1. Lernjahr (débutant)

Beschreibung: Begrüßung/Verabschiedung; die wichtigsten Fragen, um sich nach Befinden, Alter, Namen, Herkunft, Wohnort eines anderen zu erkundigen; die dazugehörigen Antworten (in “tu” und “vous” Form)
Unterrichtsvorschlag: Erarbeiten der Dialogstruktur mit den Schülern im Unterricht; Kopiervorlage als Hilfe danach austeilen; mündliche Dialoge (zu zweit)

PDF-Datei (14 KB): Dialogue - Se présenter

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Internetadressen

Online-Übungen

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/index2.htm#module1

Quel temps fait-il ?

vnovak — Wed, 06 Feb 2008 18:11:58 +0000

Thema: Wetter, Wetterbericht
Arbeitsblätter: La météo - Expressions (au présent et au futur simple)

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Kopiervorlagen

Arbeitsblatt 1
Zielgruppe: 2. Lernjahr (intermédiaire)

Beschreibung: Ausdrücke, um das Wetter zu beschreiben
Unterrichtsvorschlag: Erlernen von Strukturen, um über verschiedene Wetterlagen (Sonne, Wolken, Regen, Nebel, Gewitter, Wind, Schnee) sprechen zu können; Kopiervorlage dient Schülern als Merkzettel

PDF-Datei (55 KB): La météo - Expressions (au présent)
PDF-Datei (55 KB): La météo - Expressions (au futur simple)

Arbeitsblatt 2
Zielgruppe: 2. Lernjahr (intermédiaire)

Beschreibung: Üben der Strukturen mit Hilfe einer Wetterkarte
Unterrichtsvorschlag: Schüler sollen Wetter und Temperaturen für bestimmte Städte/Regionen in Frankreich im Futur simple beschreiben

PDF-Datei (56 KB): La météo - Exercices

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Internetadressen

Online-Übungen

Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran

vnovak — Wed, 06 Feb 2008 04:02:24 +0000

Thema: Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran - Film
Arbeitsblätter: La mère de Momo rend visite à son fils

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Kopiervorlagen

Arbeitsblatt 1
Zielgruppe: 3. Lernjahr (intermédiaire)

Beschreibung: Hörverständnisübung zum Film “Monsieur Ibrahim”
Unterrichtsvorschlag: Schüler sehen sich die Filmszene “La mère rend visite à Momo dans l’appartement à Paris” (ohne französische Untertitel) an und füllen den Lückentext aus; danach weitere Diskussionen möglich

PDF-Datei (15 KB): La mère de Momo rend visite à son fils

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Medien

DVD

“Monsieur Ibrahim und die Blumen des Koran”, Universum Film GmbH 2004 (Deutsch und Französisch mit Untertitel).

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Referenzen

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Internetadressen

Offizielle Webseite des Autors
http://www.eric-emmanuel-schmitt.com